Willkommen auf der VIGOR Plattform

VIGOR (Videographic Online Recorder) ist eine videobasierte Online-Lehr-Lern-Plattform zum Einsatz in der Lehrkräftebildung.

VIGOR wurde im Rahmen des Forschungsprojekts Level an der Goethe-Universität Frankfurt von der zentralen eLearning-Einrichtung studiumdigitale gemeinsam mit der Akademie für Bildungsforschung und Lehrkräftebildung und einer Reihe lehrkräftebildender Fächer der Goethe-Universität entwickelt und wird gegenwärtig im Kontext des Nachfolgeprojekts The Next Level weiterentwickelt.

Übergeordnete Ziele der Verwendung von VIGOR sind in diesem Zuge die Stärkung der interdisziplinären und ausbildungsphasenübergreifenden Zusammenarbeit in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung, insbesondere hinsichtlich der Förderung der professionellen Wahrnehmung von Unterricht, digitaler Kompetenzen zukünftiger und berufstätiger Lehrkräfte sowie des produktiven Umgangs mit Heterogenität in Bildungskontexten.

VIGOR ist in diesem Kontext das zentrale Instrument für die kollaborative Entwicklung und Umsetzung videobasierter Blended Learning-Formate.

VIGOR erlaubt es Personen aus der Lehrkräftebildung, Online-Lernumgebungen zu gestalten, in denen Videosequenzen aus Unterrichts- oder anderen Lehr-Lern-Situationen mit unterschiedlichen Aufgabenarten und verschiedenen Auswertungs-, Reflexions- und Feedbackfunktionen kombiniert und den Lernenden in einem geschlossenen Bereich zur Verfügung gestellt werden können.

Eine wichtige Grundlage dafür bildet der Bestand von mehreren Hundert Videos authentischen Schulunterrichts und anderer Lehr-Lern-Situationen aus 14 verschiedenen Fächerkontexten:Eine wichtige Grundlage dafür bildet der Bestand von mehreren Hundert Videos authentischen Schulunterrichts und anderer Lehr-Lern-Situationen aus 14 verschiedenen Fächerkontexten:

• Deutsch
• Physik
• Chemie, Physik, Biologie (z.T. fächerübergreifend)
• Englisch
• Chemie
• Mathematik
• Geschichte
• Sachunterricht
• Fächerübergreifender Unterricht
• Erdkunde, Geschichte, PoWi (z.T. fächerübergreifend)
• Französisch

Die basierend auf den Forschungsschwerpunkten der Level-/The Next Level-Teilprojekte und in Orientierung an wissenschaftlichen und technischen Standards selbst produziert wurden.

Hinzu kommen zahlreiche videobasierte Online-Lerneinheiten zu verschiedenen Themen, die von den beteiligten Fächern entwickelt und bereits systematisch erprobt wurden.

Mit VIGOR lassen sich vielfältige, zeitunabhängig verfügbare und auf unterschiedliche Lernbedürfnisse hin angepasste Lernangebote unter Einbezug von Videosequenzen herstellen und in Lehrveranstaltungen und Fortbildungen im Lehramt sowie der dazugehörigen Forschung verwenden.

Auf welche Weise man VIGOR man nutzen kann, d.h. welche Funktionen und Materialien einem zur Verfügung stehen, hängt von der jeweiligen Rolle ab.

In der Rolle als Autor*in zur Gestaltung eigener Angebote ist die Plattform VIGOR für alle Projektmitglieder und Kooperationspartner*innen von The Next Level nutzbar, sowie andere in der Lehrkräftebildung professionell tätige Personen, die bei der Nutzung der Plattform bestimmte Bedingungen erfüllen (s.u. Zugangsmöglichkeiten und -bedingungen).

In der Rolle als Teilnehmer*innen sind für Lehramtsstudierende, Fortbildungsteilnehmer*innen oder Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst Inhalte und Kursbereiche nutzbar, die ihnen im Rahmen des jeweiligen Lehr-Lern-Formats freigegeben sind, an denen sie als Lernende teilnehmen.

Als Gast können sie einen Demo-Bereich der Plattform betreten, der auf einer technischen Ebene demonstriert, wie die Online-Lehr-Lern-Plattform funktioniert. Beachten Sie, dass in diesem Kurs aus datenschutzrechtlichen Gründen keine Level/The Next Level-Videos zu sehen sind.

Mitglieder der Goethe-Universität erhalten über ihren HRZ-Account Zugang zu VIGOR. Dies umfasst standardmäßig die Rolle als Teilnehmer*in. Darüber verfügbar sind einige innerhalb der Plattform öffentlichen Inhalte, sowie eventuell im jeweiligen Einzelfall freigeschaltete Kurse (z.B. im Rahmen einer Lehrveranstaltung).

Lehramtsstudierende, Fortbildungsteilnehmer*innen oder Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die als Lernende an einem Lehr-Lern-Format teilnehmen, das über VIGOR bereitgestellt wird, erhalten in der Rolle als Teilnehmer*in Zugang zum betreffenden Kursbereich innerhalb der Plattform. Dazu müssen Teilnehmer*innen aus anderen Institutionen als der Goethe Universität ggf. noch über eine Anfrage an studiumdigitale freigeschaltet werden.

Dozierende und Forschende im Bereich der Lehrkräftebildung an der Goethe-Universität sowie an anderen lehrkräftebildenden Institutionen können die Rolle des/der Autor*in erwerben, um alle Funktionen und Materialien der Plattform für die Gestaltung eigener Angebote zu nutzen. Voraussetzung dafür ist, dass (a) ein The Next Level-Projektmitarbeiter*innen- oder Leitungsstatus oder (b) eine Forschungskooperation zu Teilbereichen des Projekts The Next Level besteht und dass (c) beim Einsatz von VIGOR und der darin enthaltenen Videos folgende Bedingungen eingehalten werden:

1. Übereinstimmung der Nutzung mit den folgenden methodischen und inhaltlichen Merkmalen
   1. Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (zukünftigen) Lehrkräften durch die videobasierte Analyse von Unterrichts-/Lehr-Lern-Situationen
   2. Förderung eines produktiven Umgangs mit Heterogenität in Lern- und Bildungskontexten durch die Integration entsprechender Elemente in das Lehrkonzept
   3. Umsetzung von Konzepten (teil-)digitalisierten Lehrens und Lernens (Blended Learning)
   4. fächer-/ausbildungsphasenübergreifende Kooperation in der Konzeption und/oder Umsetzung der Lehre
   5. Teilnahme an Evaluation (Online-Befragung von Lernenden und Lehrenden)
   6. Bereitschaft zur Bereitstellung von Informationen über das jeweilige Lehrangebot zu Dokumentations-/Berichtszwecken
2. Absolvierung einer VIGOR-Schulung. Davor ist der Zugriff nur über die Rolle Junior-Autor*in unter persönlicher Begleitung durch Projektmitglieder von The Next Level möglich.
3. Anerkennung und Einhaltung der Nutzungsbedingungen, der IuK-Ordnung der Goethe-Universität und der Vertraulichkeitsvereinbarung

Wenn Sie als Lehrende*r Zugriff auf die Level/The Next Level-Videos erhalten wollen, müssen sich formalrechtlich zu einer Kooperationspartner*in des Projektes Level/The Next Level werden.

Dazu sind folgende Schritte nötig:

1. Kontaktieren Sie eine Person aus den Fächerverbünden, die gewillt ist für Sie als Fürsprecher*in aufzutreten. Dies sollte möglichst eine Person sein, die inhaltliche Nähe zum von Ihnen intendierten Verwendungszweck aufweist. Sie finden alle Liste aller The Next Level-Mitarbeitenden hier: Mitarbeiterliste
2. Erstellen Sie sich einen Account unter dieser Adresse: Accounterstellung
   Ihre Emailadresse muss zuvor durch uns freigeschaltet werden. Dies geschieht durch den/die Führsprecher*in. Falls Sie bereits registriert sind, nutzen sie diesen Link zum Beantragen eines Upgrades zur/zum Junior-Autor*in: Junior-Autor*innen Rechte beantragen
3. Ihr/e Fürsprecher*in wird danach eine Nachricht erhalten und sie zeitnah freischalten. Sie sind damit Junior-Autor*in im Portal.

Beachten Sie, dass Sie aus technischen Gründen zur Zeit als Junior-Autor*in nicht den Videobestand des Projektes eigenständig durchsuchen können. Daher muss ihr/e Fürsprecher*in Ihnen Videos zur Verfügung stellen. Eine andere Alternative ist der Besuch einer Schulung.

Anwendungsfragen, technische Betreuung und Schulung der Plattform:
Thorsten Gattinger, gattinger@studiumdigitale.uni-frankfurt.de

Fragen zu den Videos:
Sebastian Breitenbach, S.Breitenbach@em.uni-frankfurt.de

Allgemeine Fragen zu den Grundlagen und zum Projekt Level/The Next Level:
Dr. Johannes Appel, Appel@em.uni-frankfurt.de
Dr. Annika Kreft, A.Kreft@em.uni-frankfurt.de